Biodiversité animale et végétale

• Accueil : La classe arrive au champ. Dans un premier temps, les élèves sont encouragés à découvrir par eux-même le site.

• Un arbre c’est quoi ? Ensuite, en petits groupes, les élèves doivent réfléchir à la notion d’« arbre » et échanger entre eux pour en écrire une définition commune. 

• Enfin, La part principale de la journée est consacrée à 4 ateliers tournants avec la classe divisée en 4 groupes. Chaque groupe est encadré par un ou deux adultes : l’enseignant(e), les parents accompagnateurs → un déroulé d’atelier est laissé à chaque encadrant de groupe.

Suite à ces 4 ateliers, les élèves se regroupent avec l’animateur pour faire le point sur les notions retenus et mettre en avant les éléments importants.